Literasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB Galesong Kabupaten Takalar

Yade K. Yasin; Nurul Ichsania Hammado; Guruh Amir Putra; Hadijah Alimuddin

doi:10.69632/jais.v1i02.19

Authors

Yade K. Yasin Program Studi Gizi, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-5674-4496
Nurul Ichsania Hammado Program Studi Gizi, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-1193-5787
Guruh Amir Putra Program Studi Gizi, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Hadijah Alimuddin Program Studi Keperawatan Gigi, STIKES Amanah Makassar, Indonesia https://orcid.org/0009-0008-3120-1135

DOI:

https://doi.org/10.69632/jais.v1i02.19

Keywords:

Anak berkebutuhan khusus, perilaku bersih dan sehat, SLB

Abstract

Pemberian literasi guna meningkatkan pemahaman bagi anak berkebutuhan khusus menjadi salah satu upaya dalam meningkatkan derajat kehidupan, khususnya di bidang kesehatan. Dengan memberikan pengetahuan terkait perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS), diharapkan anak berkebutuhan khusus mampu hidup lebih mandiri dalam kesehariannya dengan menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatkan pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya PHBS melalui pembelajaran kooperatif. Literasi diberikan menggunakan metode prompt dan pembelajaran kooperatif dengan media gambar dan video untuk meningkatkan fokus siswa pada materi yang disampaikan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai PHBS dari 45% pada pre-test menjadi 78% pada post-test. Siswa tidak hanya mampu menjawab pertanyaan yang diberikan, tetapi juga mampu memberikan contoh penerapan PHBS dalam kehidupan sehari-hari.

References

Kemendikbudristek RI. PHBS Di Sekolah Untuk Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. 1st ed. Jakarta: Direktorat Sekolah Dasar Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI; 2021. 1–22 p.

Nurmahmudah E, Puspitasari T, Agustin IT. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pada Anak Sekolah. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 2018;1(2):46–52.

Fakhiratunnisa SA, Pitaloka AAP, Ningrum TK. Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus. Masaliq. 2022;2(1):26–42.

Kamil N, Sholihah M, Kumala Dewi U, Khamim Zarkasih Putro dan, Islam Anak Usia Dini P, Sunan Kalijaga Yogyakarta U. Pemberian Layanan Pendidikan untuk Anak Autis: Metode Pendekatan Pembelajaran Prompting. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2023 Sept 8;4(2):211–21.

Nurhasanah N. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Materi Pengangguran di SLB Negeri Seunagan. Jurnal Serambi Akademica. 2019 Oct 25;7(5):637–44.

Bahtiar B, Rahman F. Gambaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa Disabilitas di Kota Makassar Selama Masa Pandemi Covid-19. Journal of Nursing Innovation. 2022;1(1):20–5.

Widaningsih R, Rahardjo B, Ayudia S. Studi Kasus Tentang Alternatif Perilaku Hidup Bersih dan Sehat untuk Anak Tunagrahita di SLB Putro Oyotasih Jatinom Klaten. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat Berkala (JIKeMB). 2020 Aug 7;2(1):59–66.