Pendidikan Kesehatan Tentang Gaya Hidup Bersih Dan Sehat Di Sdn 297 Kondo Kabupaten Luwu
DOI:
https://doi.org/10.69632/jais.v1i1.22Keywords:
Penyuluhan, Kesehatan, Pola Hidup Bersih, SehatAbstract
Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan kebutuhan mutlak bagi anak usia sekolah (6-12 tahun) untuk mencegah penyakit seperti diare dan gigi berlubang. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa di SDN 297 Kondo mengenai pentingnya cara mencuci tangan yang benar serta cara menyikat gigi yang baik dan benar. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan (ceramah bervariasi), pembimbingan (demonstrasi), dan pendampingan (latihan). Evaluasi dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan, di mana 17 dari 21 siswa (80,9%) mengalami kenaikan pemahaman mengenai PHBS setelah diberikan intervensi. Hal ini menunjukkan bahwa edukasi kesehatan efektif dalam meningkatkan kesadaran hidup bersih pada siswa sekolah dasar.
References
Chandra, Akhmad Fauzan, M. Febriza Aquarista (2017). Hubungan Antara Pengetahuan Dan Sikap Dengan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Pada Siswa Sekolah Dasar (SD) Di Kecamatan Cerbon Tahun 2016. Jurnal Kesehatan Masyarakat Khatulistiwa Vol.4, No.3
M Nabil1, Rima Ernia , Ririn Noviyanti Putri , Rina SE Sitindaon (2024). Penerapan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Kesehatan Cara Mencuci Tangan Dengan Baik Dan Gosok Gigi Bersama Di Sdn 1 Sungai Kedukan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1
Ratna Julianti, Drs. H. M Nasirun, M.Pd, Wembrayarli, S.Pd., M.Sn (2018) Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Ilmiah Potensia, 2018, Vol 3. (2), 11-17
Toni, Dzakiya Alda Fuadiyah (2024). Edukasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Bagi Siswa Tk Aba Jatisari. Abdimas Kosala Vol. 3 No. 1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hasriani Arifin, Nirwan, Nurafni, Fitriani, Li'mayanti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.





